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Según un informe de MassLive.com, una publicación de enero de 2021 enlaza con un artículo titulado «El fin de los deportes femeninos» sobre la injusticia de las niñas transgénero que compiten en los deportes de la escuela secundaria. De manera un tanto divertida, dado el alboroto sobre el lenguaje de Perrone, otra publicación de marzo de 2021 dice: «Señoras, el techo de cristal es más real ahora que en generaciones. Nuestra elección de usar nuestra voz o permanecer en silencio determinará no solo el futuro del atletismo femenino, sino también la igualdad para las mujeres en todas partes. Es hora de hablar».
El Comité Escolar de Easthampton, que ha estado en crisis desde la controversia de las «damas», no dijo por qué Faginski-Stark retiró su nombre, y ella tampoco ha comentado. Pero ciertamente parece que esas publicaciones de Facebook, marcadas por primera vez por un estudiante del Club de la Alianza de Género y Sexualidad de la escuela secundaria, convirtieron a un candidato deseable en uno indeseable. Lo que plantea esta pregunta: si una persona sugiere en una publicación en las redes sociales que se alinea con la posición de que solo las mujeres biológicas deben competir en los deportes de niñas, ¿esa persona no es apta para dirigir un sistema escolar público? Ese no sería el caso en Florida, pero en Easthampton, sí, parece ser así.
La ley de Massachusetts prohíbe la discriminación por motivos de identidad de género contra estudiantes que asisten a escuelas públicas. De acuerdo con la guía publicada por el Departamento de Educación Primaria y Secundaria del estado, la responsabilidad de determinar el género de un estudiante «recae en el estudiante». Según esta política, una escuela debe aceptar la afirmación de la identidad de género de un estudiante cuando existe una «afirmación consistente y uniforme de la identidad relacionada con el género, o cualquier otra evidencia de que la identidad relacionada con el género se mantiene sinceramente como parte de la identidad central de una persona». » » Cuando se trata de deportes competitivos, la Asociación Atlética Interescolar de Massachusetts se basa en la determinación de género hecha por el distrito del estudiante y no hace determinaciones de identidad de género por separado. Como resultado, los estudiantes transgénero juegan en los equipos de Massachusetts según el género que eligen afirmar.
La política de Massachusetts no está exenta de controversia. El Washington Times informó que en marzo, Chloe Barnes, estudiante de tercer año de Brookline High School, quien compitió el año pasado en el equipo masculino, compitió en un equipo femenino que ganó el Campeonato de pista y campo bajo techo de la División 1 de MIAA, lo que generó quejas de que Barnes había desplazado a una niña. «Simplemente lidia con eso», dijo Barnes a un periódico estudiantil en un artículo que planteó el tema del atletismo transgénero.
Teóricamente, un educador podría estar en privado en desacuerdo con la política de Massachusetts y «simplemente lidiar con eso». Pero Jennifer Levi, directora sénior de derechos transgénero y queer de GLAD (GLBTQ Legal Advocates & Defenders), dijo que cree que las opiniones aparentemente publicadas por Faginski-Stark en las redes sociales mostraban una hostilidad hacia las niñas transgénero que no era adecuada para alguien en un posición de liderazgo. «Sugirió que permitir que las niñas transgénero dañaran a las niñas que no son transgénero, y eso refleja una visión hostil de los estudiantes transgénero en general», me dijo Levi. Como ella lo ve, una visión tan hostil pondría a un superintendente en desacuerdo ideológico con una ley que ha estado vigente durante más de una década y está destinada a proteger a los estudiantes transgénero de la discriminación.
Me opongo a la discriminación contra los estudiantes transgénero. Pero, ¿cuestionar la equidad de las niñas transgénero que compiten contra las niñas biológicas es un acto abierto de hostilidad hacia todos los estudiantes transgénero? Creo que la gente debería poder hablar de eso sin ser etiquetada como transfóbica. Una discusión más abierta al respecto podría no cambiar la opinión de nadie, pero podría aumentar la comprensión en ambos lados de un tema polarizante. Eso no sucedió en Easthampton. En cambio, una candidata a superintendente se retiró en lugar de tratar de explicar sus supuestas reflexiones de Facebook y, ¿quién sabe? — su trabajo actual también podría estar en peligro debido a ellos.
Mientras tanto, en Easthampton, la saga continúa. Dos miembros del Comité Escolar renunciaron y la búsqueda de un nuevo superintendente se suspendió.
Después de todo esto, ¿quién querría ese trabajo? Cualquiera que lo haga mejor comience a limpiar su correo electrónico y redes sociales ahora antes de que su reputación se arruine para siempre.
Joan Vennochi es columnista del Globe. Puede comunicarse con ella en joan.vennochi@globe.com. Síguela en Twitter @joan_vennochi.
